måndag 24 september 2012

Legobananer och The Big 5

Hej! Har haft föreläsningar kring NO och teknik i förskoleklass tillsammans med 140 st härliga pedagoger runt om i vår kommun under två dagar. Detta var det sista tillfället de hade i sin implementeringskurs av lgr 11 och vad passade inte då bättre än att få lyfta in The Big 5 i deras tankar. Utifrån uppgiften att tillsammans i grupp få bygga en legobanan där de diskuterade och dokumenterade ner hur de hade gjort och tänkt fick de sedan sätta sig med en annan grupp där de utifrån den matris vi har skapat fick titta och samtala kring vilka av The Big 5 förmågorna de hade använt sig utav. Det var helt fantastiskt att få se kreativiteten flöda, höra samtalen, se dokumentationerna och prova förmågorna i en praktisk övning med alla duktiga pedagoger. Under tiden arbetet pågick hade jag en riktig LUS stund- lärarens underbara stund och kunde gå runt och mysa och fota deras arbeten med ipaden. Detta visades
sedan upp i slutet av dagen i form av en Animotovideo. Ska bli spännande att se vilka ringar på vattnet detta gav och hur många som nu går tillbaka och diskuterar vidare kring The Big 5 ute på sina egna skolor.



torsdag 13 september 2012

Big Five

Hej! Nu har det kommit ett blogginlägg från Göran Svanelid kring The Big Five och förmågorna där även han kopplar på förskolans läroplan. Läs och njut. This is what is all about!


http://.www.bedomningforlarande.se/content/big-five



söndag 9 september 2012

Föreläsning för studenterna

Hej! Fick nyligen en förfrågan om jag skulle kunna tänka mig att komma till universitetet och berätta lite om hur vi arbetar med barnen kring lärplattorna. Självklart var min lust stor att få möta mina blivande kollegor på förskollärarprogrammet. De gick just nu matematikkursen så denna eftermiddag visade jag också lite matematikappar då de snart också ska få ha en workshop med Ipads. Det var så otroligt roligt och givande att få höra de här studenternas frågor och funderingar där vi hann med att diskutera kring om man kan använda engelsk talande appar för de yngsta barnen, vilka appar som var populärast, om apparna kan stödja flerspråkiga barn och modersmålslärarna, om hur " barn redan är där på nätet ", kring hur vardagsmatematiken kan se ut mm. Det kom också upp en väldigt viktig fråga kring om de nu får lära sig att använda ipads på lärarprogrammet hur kommer tillgången av digitala verktyg se ut när de kommer ut i verksamheterna? Kommer det att finnas ipads där? Detta är intressant eftersom ingen av de sjuttio studenterna som var på plats ifrågasatte att ipads inte skulle vara till nytta för barnen och ge ett lärande. Jag hoppas verkligen att när ni kommer ut som nybakade förskollärare om några år får möta en verksamhet där det sjuder av lust, kreativitet och och ett stort flöde av barns nyfikenhet. Att de får möta lärare som utmanar dem i deras lärande och använder digitala verktyg i verksamheten såsom tex ipads. Det finns idag så många pedagoger som ser barnens glittrande ögon när vi arbetar med lärplattorna. Så snälla politiker, chefer, inköpare på kommuner, rektorer m.fl ge oss möjligheten att fler pedagoger får tillgång till lärplattor så kommer ni på några års sikt se stora förändringar i verksamhet och en högre måluppfyllelse. Det är jag övertygad om!

tisdag 4 september 2012

Meningsfulla föräldramöten

Hej! Nu i dessa föräldramötestider kan det ju vara roligt att få tips på hur man kan lyfta in The Big 5 för föräldrarna. Det vi gjorde var att dela in föräldrarna i diskussions grupper utifrån frågan nedan. Det blev intressant och givande för oss alla och det har varit bra att återkomma till vår vägg vid
planeringar och utvärderingar.

söndag 2 september 2012

Att befinna sig i ett språkligt landskap

Hejsan! Sitter här under söndagskvällen och läser igenom lite olika bloggar och facebookgrupper kring våra lärplattor. Det är så berikande att få ta del av andra pedagogers olika tankar och synsätt samtidigt som du själv också reflekterar och utvecklas.
Kom då över ett intressant inlägg i en blogg kring att befinna sig i olika språkliga landskap eller LITERCY begreppet som jag skulle kalla det. Jag tror som Hanna att vi måste inse att barns språkliga utveckling eller deras kommunikativa förmåga är något som sker hela tiden och är absolut inget som enbart rör undervisning i svenska som ämne. Detta är något jag tycker arbetet med lärplattor och Ipads verkligen visar sig ute i barngrupperna. Genom att flertalet av apparna uppmuntrar kommunikation samt att vi önskar att de sitter tillsammans med ipaden för att kommunikationen ska komma igång så stärks språket. Idag pratar vi allt oftare om digital litercy. Min egen tolkning av detta begrepp utifrån Roger Säljö (2007) är att barn idag befinner sig i nya språkliga landskap genom de olika digitala verktygen som finns på marknaden. Detta leder till fler möjligheter att kommunicera med varandra och andra både i den egna verksamheten men också runt om i världen. Det handlar om att barnen ser sig som skribenter av texter utifrån olika genre men också om att de finner nya mottagare till sina texter.

Läs gärna Hannas intressanta inlägg kring detta;

Hanna lär: Lgr 11 gör oss alla till språklärare: När jag studerar kursplanerna i lgr 11 ser jag språk överallt. Att eleverna får rika möjligheter till att tala, läsa, skriva och lyssna är c...

hälsningar Tessan